1.2000年3月  第三次国家讲习班在北京教育科学研究院举行

    2000年3月29日—31日  第三次国家讲习班在北京教育科学研究院举行,中国联合国教科文组织协会主席陶西平先生、中国联合国教科文组织全国委员会秘书长张学忠先生、联合国教科文官员野口升先生、北京教育科学研究院副院长文喆先生到会并讲话。EPD教育项目主要负责人、北京教育科学研究院教育发展研究中心主任史根东博士主持讲习班。

    中国联合国教科文组织全国委员会综合处处长杜越、北京大学人口所所长郑小瑛教授、北京师范大学环境科学研究所许嘉琳教授、北京医科大学儿童少年研究所余小鸣博士、北京市西城区教育教学研究中心主任尹宗禹高级教师、北京市西城区环保局李笑萍高级工程师、北京教育科学研究院教育发展研究中心主任史根东博士、北京教育科学研究院教育发展研究中心吴岩博士分别做了“现代科技教育与可持续发展教育”、“人口与可持续发展教育”、“环境教育与可持续发展教育”、“健康教育与可持续发展教育”、“学科教学渗透可持续发展教育思想的思考”、“社区环境、人口与健康教育促进可持续发展教育”、“以主体教育思想为指导,构建现代学校育人模式”、“日本亚太地区环境教育研讨会情况介绍”等专题报告。讲习班向上述部分专家颁发EPD教育项目顾问证书。参与项目研究的成员学校代表北京55中学蔡福全校长、北京西城区白云路小学金延朴校长、北京西城区宏庙小学徐正纲副校长、门头沟区教科所师昌璞所长等22人就相关论文、案例做了大会发言,进行了交流。史根东博士就下一阶段实验工作做了专题讲话。

2.2000年3月,《EPD教育在中国》创刊

    到2000年,由联合国教科文组织中国全国委员会委托北京教育科学研究院承担组织的联合国教科文组织“环境人口与可持续发展(EPD)教育项目”在中国已经进行了两年。两年间,全国参与研究的北京、山东、内蒙、广东、湖南、江苏等省市的中小学教师及教育科研、教育行政人员组织了各种不同的活动,大力宣传EPD教育项目精神,研究实施EPD教育项目的途径、方法,探索有效的推进环境、人口、健康教育促进可持续发展的育人模式。为了进一步宣传联合国教科文EPD教育项目的宗旨,宣传中国联合国教科文组织全国委员会的指示精神,探索新型育人模式,更大范围和更深层次地推进环境、人口、健康教育,并广泛交流成功的经验,EPD教育项目专刊《EPD教育在中国》于2000年3月创刊并发行1000册。

3.2000年4月,开展首届“我心中的EPD”儿童绘画竞赛活动

     在中国EPD教育项目负责人之一、北京西城区教科所所长钱丽霞高级教师主持下,组织了首届“EPD在我心中”儿童绘画竞赛活动。北京地区中小学约800名学生参赛。

4.2000年5月,首批中国EPD教育项目代表团, 赴瑞士日内瓦联合国教科文组织国际教育局参加项目培训

    2000年5月3日—10日,应国际教育局的邀请,在联合国教科文组织中国全国委员会的大力支持下,以北京市西城区胡红星副区长为团长,EPD教育项目主要负责人、北京教育科学研究院教育发展研究中心主任史根东博士为副团长的首批中国EPD教育项目代表团一行8人(成员有:尹宗禹、钱丽霞、丁大伟、任俊、徐正纲、徐以玲),赴瑞士日内瓦联合国教科文组织国际教育局参加项目培训,并顺访考察瑞士中小学教育和社区教育。

5.2000年10月9日—11日,EPD教育项目第四次国家讲习班在北京教育科学研究院举行

    联合国教科文组织国际教育局项目专家劳尔先生、联合国教科文组织亚太地区驻京办事处主任野口升先生、中国联合国教科文组织全国委员会秘书长张学忠先生、教育文化处处长杜越先生、北京市人大常委会副主任陶西平先生、北京教育科学研究院副院长文喆先生、西城区副区长胡红星女士等应邀参加了这次国家讲习班。EPD教育项目主要负责人、北京教育科学研究院教育发展研究中心主任史根东博士主持讲习班。这次讲习班的主题是:“贯彻主体参与原则,以学科渗透为主要渠道,探索在中小学实施环境教育、人口教育和健康教育的有效育人模式和学校发展模式,促进社会和人的可持续发展”。讲习班邀请了联合国教科文组织国际教育局专家和北京大学、北京师范大学等在环境、人口教育方面的专家做专题报告。讲习班期间,在北京西城区白云路小学和北京第55中学进行的EPD教育项目现场会,向会议代表展示了以学生主体参与和学科渗透为主要特色的新型课堂教学模式。50多个实验学校代表做了开展多种形式环境教育和可持续发展教育的经验介绍和论文宣讲,并对下一阶段研究思路和措施进行了深入研讨。另外,讲习班还进行了“我心中的EPD”儿童绘画竞赛获奖作品画展展示等。

    根据与会代表的提议和讨论结果,此次讲习班向首都中小学广大教师和学生发出了《开展绿色教育,办好绿色奥运》倡议书。北京市奥申委官员徐达先生到会接受了倡议书。

EPD教育项目第四次国家讲习班展示的中国中小学推进EPD教育项目的成功经验给联合国教科文组织国际教育局项目专家劳尔先生留下了深刻的印象。他在报告以及同中国联合国教科文组织全国委员会和北京教育科学研究院负责人会见中多次表示:中国中小学渗透EPD教育和师资培训经验令他感到无比惊讶,“是一个成功的样板项目”、“是发展中国家和发达国家学习的榜样”,并提出了两点建议:第一、明年应适时召开“国际EPD教育项目首届北京研讨会”,请国际教育局官员和专家及参与EPD教育项目研究的有关国家代表来京参加研讨并参观考察,以推广中国实验学校关于EPD教育项目实验研究的成功经验。第二、努力创造条件,在中国建立EPD教育项目国际研究中心,以协助国际教育局对发展中国家进行师资培训和有关项目研究的推进与指导工作。中国EPD教育项目主要负责人史根东博士就下一阶段实验工作做了专题讲话。

6.2000年12月,第二批中国EPD教育项目代表团赴瑞士日内瓦联合国教科文组织国际教育局参加项目培训

    2000年12月9日—19日,应国际教育局的邀请,在中国联合国教科文组织全国委员会的大力支持下,以北京教育科学研究院仉琨副院长为团长、北京教育科学研究院教育发展研究中心副主任王桂英副研究员为副团长的第二批中国EPD教育项目代表团一行9人(成员有:陈昊、徐建华、刘玉玲、孙秀兰、白素巧、孟风英、李小卫),赴瑞士日内瓦联合国教科文组织国际教育局参加项目培训,并顺访考察瑞士中小学教育和职业教育。

7.2000年12月,钱丽霞女士参加了在日本东京举行的第四届环境教育亚太地区研讨会

    2000年12月19日—21日,第四届联合国教科文组织亚太地区/日本环境教育研讨会在日本东京国家青年奥林匹克纪念中心召开。本次会议的主题是“面向可持续发展社会的环境教育网络问题”。会议的目的是:1)了解亚太地区环境教育网络现状;2)讨论“环境教育网络存在的问题”,探讨面向可持续发展社会相应的解决办法;3)确定下一届环境教育的组织方式与研究主题。 “钱丽霞女士作为中国“环境人口与可持续发展(EPD)教育项目”指导小组副组长和北京市西城区可持续发展综合实验区研究人员的身份参加了研讨会,并代表中国EPD教育项目做了题为“面向可持续发展社会的环境教育——网络利用网络资源开展中国中小学环境教育”的国家报告。报告中介绍了中国EPD教育项目研究的目标、项目研究方式、参与研究的地区和学校。同时,重点介绍了“中国EPD教育项目三级组织网络、资源网络、利用网络资源进行中小学环境教育的做法”。与会的代表认为中国EPD教育项目的研究目标明确,特别强调在学科教学中渗透可持续发展教育思想的作法、环境教育网络建设的经验值得借鉴;值得借鉴;在环境教育方面进行的积极尝试,特别是对网络资源进行项目研究采取的体验性学习、参与性学习、研究性学习、交流性学习等方式给予肯定。

2000年大事记

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