创建节能减排与可持续发展教育示范学校实验研究

2008年6月——9月启动学习行动

① 制定学校年度课题实施方案和编制日程表

② 组织师生认真学习相关文件和知识。

③ 开通学校校园网,并制作专题展览橱窗。

④ 组织专家指导学校的学习与创建行动。

2008年9月——10月启动创建行动

① 完成全校师生节能减排与可持续发展意识、知识与行为状况调查。

② 学校、家庭用水、用电等情况调查

③ 指定师生和家庭节能减排行为规范和管理制度,并组织实施

2008年10月——2009年3月继续实施创建行动

① 全校教师、学生、家长参与并征集节能减排校园创建方案设计和相关实践。

② 根据设计方案开展以节能减排与可持续发展为主题的研究性学习和综合实践活动

③ 在学科教学中渗透节能减排与可持续发展教育

2009年4月第一次阶段小结

① 师生节能减排与可持续发展意识、知识与行为改进状况调查

② 学校、家庭用水、用电等节约成效调查2009、.5——6第二次阶段小结

① 对2008.9——2009.4的研究项目进行总结研究。

② 进行“节能减排与可持续发展学校-社会项目”阶段经验交流。

③ 制定下一阶段深化创建活动方案

2009年7月——12月深化创建活动

① 根据阶段总结修正目标、措施全面深化扩建创建行动I

② 培养学生节能减排的行为习惯与生活方式,在学生中开展检查、评比活动。

③ 学科教学中开展节能减排教育,积累具有可持续发展教育特色的典型课例

④ 在校园内增建或改建节水、电、办公用品等节能设施。

2010年1月——4月第三阶段小结

① 完善并全面制定学校节能减排组织管理。

② 管理理念、管理机构、管理制度明确可实施。

③ 学校节约用水、电、办公用品等成效调查。

2010年5月——6月结题

① 对该项目实施进行效果监测与总结形成研究报告。

② 整理课题资料并向组委会递交科研论文。

③ 进行“节能减排与可持续发展学校-社会行动项目”经验交流。

北京市昌平区实验小学课题设计节选

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